道法自然 探索團隊

學校的老樹哪裡去了？

記得前幾年回台南市勝利國小帶攀樹活動，那是由荒野保護協會承接的中華電信數位造林活動之一。畢業後大概有二十多年沒有回母校了，很興奮地想要與老師們與學弟妹們分享攀樹活動。進入校園才猛然回神，昔日的校長、老師早已退休，舊校舍也大半拆除。然而，大門口的老樹卻也不見了，換成新的教室_，其他一些老樹也不見了。最後在校園的邊角找到一棵大樟樹及茄苳樹來完成活動。這幾年帶攀樹活動下來也跑了好幾所學校，發現此一「砍老樹換建物與教室」的現象普遍存在頗多的校園內，從小學到大學都有。老樹不是逐漸凋零，而是快速砍掉消失。

創造學校師生的共同美好回憶，老樹。

一般來說，校舍超過三十年就可以拆除更新，老師在單一學校服務三十年的也不多。那麼校園內還有哪些有意義的文化實體會留存下來，讓所有老師及校友都有共同的回憶呢？答案就是，樹！若樹木未被砍除，未得病死亡，理論上，百年大樹，百年樹人在學校內都可以見到。但是，只因為上述的理由就讓校園師生特別保護老樹，看來不多見。因此，如何讓老樹的價值體現出來，這是我們可以思考的。你可以說種樹減碳救地球的理由來愛樹。但假如可以上樹觀察鳥兒的活動、攀樹近距離調查樹上的附生植物、在樹上貼近攀木蜥蜴與騷蟬，或是在樹上辦生態讀書會與音樂會、師生在樹上體驗探索遊戲，或更簡單的，在樹上用餐、談心，對著老樹訴說自己心裡喜怒哀樂的悄悄話 … ，創造出師生有意義的共同美好經驗與回憶，何樂而不為呢？假如，我們與樹木互動如此頻繁與密切，有這麼多美好的共同回憶，當校友回想母校，定會思念老樹所串連起的一切，一起上樹的校長、老師、同學...。最終愛樹、保護樹木將從心所生，化為行動。

而透過攀樹與其延伸出和樹木連結的探索教育活動，就是我們想要推廣協助的。

行動就是現在

假如現在校園內有一株與校齡一樣的樹木，那真是恭喜恭喜，要好好珍惜。若是沒有也無妨。有段話是這麼說的，「種樹的最好時機有二，一是二十年前、一是現在；如果二十年前你沒來得及種的話，那麼現在就種吧。」現在就種下小樹吧！種下希望的樹木，讓每位教職員師生都與樹木串起共同美好的連結。